Всероссийский смотр-конкурс образовательных организаций "Гордость отечественного образования" на основе многоцелевого комплексного анализа

"Цветочный город"

УЧИСЬ, ТВОРИ, СТРЕМИСЬ К УСПЕХУ!

Эмблема школы - символ ее традиций и устремлений. 
Книга  - символ знаний, непрерывного самообразования и самосовершенствования. 
Синий четырёхугольник- открытая дверь в современное общество, служение его прогрессу.
Силуэт человека в обрамлении лучей - символ успеха, достижений, творческого озарения, радости всех участников образовательного процесса.

Белый, синий, красный - цвета российского триколора - подчеркивают гражданскую принадлежность, стремление к дальнейшему улучшению жизни общества и процветания России. В эмблеме школы эти цвета также обозначают:

Белый - цвет нравственной чистоты, продуктивной жизни.

Синий - творческого созидания, наиболее полного использования своих возможностей, сил и способностей.

Красный - цвет инициативы, активности, уверенности, оптимизма.

С информационно - образовательным туристическим агентством "Дошколенок" в мир географии.

     

 

МДОУ детский сад №20 встретил своих первых дошколят в далеком 1985 году, теперь же это современное образовательное учреждение живущее и развивающееся в динамично изменяющемся мире, который в свою очередь предъявляет к нему все возрастающие требования, в условиях принципиально нового социального заказа.    

 2018-2019 учебный год - первый год работы по ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ детского сада №20 комбинированного вида, составленной в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования с учетом образовательной программы дошкольного образования «Мозаика» (Авторы-составители: Белькович В. Ю., Гребенкина Н. В., Кильдышева И. А.) и комплексной образовательной программы для детей раннего возраста «Первые шаги» (Авторы - Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю.).

    При отборе содержания образования и первой и второй частей Программы во всех пяти областях включено ознакомление с природой родного края, его историей, с художественными произведениями авторов региона, ознакомление с географическими понятиями через реализацию регионального инновационного проекта «Информационно-образовательное туристическое агентство «Дошколенок» и муниципального проекта «География для дошкольников». Вторая часть Образовательной программы отражает специфику национально-культурных условий, в которых осуществляется образовательный процесс, и рассматривается как региональный компонент.
          
         

https://www.youtube.com/watch?v=TlF-B0ErxYs 

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка - "Детский сад № 88 "Антошка"
Государственное автономное общеобразовательное учреждение
Краснодарского края «Новолеушковская школа-интернат
с профессиональным обучением»

   Сегодня наш коллектив – это 149 сотрудников. Образовательную и воспитательную деятельность осуществляют 76 педагогических работников, из них:
  • кандидат педагогических наук – 1человек;
  • заслуженный учитель Кубани – 1 человек;
  • почетный работник общего образования – 4 человека;
  • ветеран труда – 6 человек;
  • награждены грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации – 3 человека.
   С сентября 2014 года наше учреждение работает в особом режиме. Вся работа ведется в четырёх направлениях:
   1.  Школа с основным образованием (19 классов, 1 – 11 класс, 1 коррекционный класс. Всего 192 ребенка).
  2. Группы с профессиональным обучением (71 студент,  41 из них находится на круглосуточном проживании). Ребята могут получить следующие 10 профессий, наиболее востребованных на рынке труда в Краснодарском крае: «швея», «каменщик», «вышивальщица», «столяр строительный», «обувщик по ремонту обуви», «социальный работник», «садовник», «рабочий зелёного хозяйства», «штукатур», «облицовщик-плиточник».  Аналога такого учреждения в крае нет. В Самаре на III Всероссийском съезде руководителей организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, опыт работы нашего учреждения вызвал неподдельный интерес.  
  3. С 2015 года школа работает над развитием дистанционного обучения детей с тяжёлыми ментальными  нарушениями. Дети находятся в Кропоткинском детском доме-интернате, (г. Кропоткин Краснодарский край). Обучается 363 ребёнка. Главная задача дистанционного обучения – это развитие социального интеллекта детей с тяжёлыми ментальными нарушениями.
   4. Школа-интернат обучает лиц пожилого возраста компьютерной грамотности в различных муниципальных образованиях Краснодарского края.
 Сегодня в учреждении подготовлена материальная и содержательная база, созданы оптимальные условия для осуществления учебно-воспитательного процесса с применением инновационных технологий. В школе оборудованы классы прикладного труда  и творческие мастерские, где ребята обучаются мастерству декоративно-прикладного искусства.  На занятиях ребята получают навыки в следующих видах искусства: лепка из холодного фарфора, плетение из бумаги, квилинг, ткачество, скрапбукинг, валяние из шерсти, изготовление украшений из кожи, ковроткачество, работа с фоамираном, чеканка, холодный батик, канзанши, бисероплетение, вышивка лентами, народная кукла. Некоторые ребята освоили вышивку на вышивальных машинах. На них работают в техниках: крест, гладь, сфумато, тарапуно.
   В школе имеются 3 теплицы, в них выращивают огурцы, рассаду декоративных растений, маточники шаровидной хризантемы. Гордостью школы является разнообразие сортов овощных, ягодных и декоративных культур, выращиваемых на школьном участке на уроках сельскохозяйственного труда. Выращенные растения используются для озеленения школьной территории, больницы, храмов, школ Краснодарского края.
   Очень важно, чтобы досуг ребят был заполнен кружковой и секционной работой. В школе отведено 57 часов кружковой работе. Ребята, получающие специальность, имеют возможность получить 90 часов кружковой и секционной работы.  Все 249 ребят охвачены  внеклассной работой в 26 кружках и секциях, которые работают в учреждении.
   Наше учреждение признано в России одним из лучших. Были победителями на Международном конкурсе им. А.С. Макаренко среди школ-хозяйств и образовательных учреждений. Ежегодно директор учреждения Курасова Т.И. в качестве члена жюри участвует в международном конкурсе им. А.С. Макаренко.
   С 15.10.2006 года стали внедряться семейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 318 ребят с ограниченными возможностями здоровья обрели свою замещающую семью.
Мы открыты для сотрудничества, щедро делимся опытом своей работы с коллегами района, края и страны. Участвуем во Всероссийских мероприятиях,  круглых столах, конференциях, проводимых в г. Армавире, Краснодаре, Москве, Санкт-Петербурге, Вологде, Ростове-на-Дону, Ижевске, Калининграде, Уфе, Барнауле, Казани, Екатеринбурге, Сыктывкаре, Владимире.
  В 2018 году согласно приказу Министерства просвещения РФ нашему учреждению присвоен статус Федеральной инновационной площадки «Модель развития социального интеллекта и индивидуализации образования детей с тяжелыми ментальными нарушениями через создание единой информационно-образовательной среды учреждений системы образования и социального обслуживания».